Pertenencia al grupo
Los procesos de la formación y el
desarrollo de los grupos implican la estructuración del grupo. La interacción
grupal no es pasiva, sino dinámica y en permanente cambio. Aunque existan
elementos de una configuración relativamente estable. Ser parte de un grupo y
aprender a convivir dentro de este, es para el hombre su vocación primigenia.
Un
grupo se configura y desarrolla a partir de unos pilares básicos que configuran
su estructura y permiten la movilidad de las fuerzas dinámicas y la aparición
de los fenómenos grupales. La estructura de cada grupo influirá en las
relaciones e interacciones de los miembros.
1.-
La pertenencia al grupo:
“El
sentido de pertenencia es fundamental para que se desarrollen procesos de
cooperación social, para que las sociedades puedan resistir las tendencias a la
fragmentación y para afianzar la inclusión y cohesión sociales”.
El
desarrollo y fortalecimiento del sentimiento de pertenencia de las personas o
los grupos en un territorio ayuda a construir conciencia de vinculación,
favorece las actitudes participativas y de cooperación en el medio y en la
comunidad y facilita la inclusión.
Las
personas pertenecen simultáneamente a diferentes grupos, por su vínculo de
sangre (familia), por su proximidad territorial (vecindario), por edad (grupos
de pares), por ideología (grupo religioso, político y deportivo) o por razones
de trabajo.
La
pertenencia a un grupo se define como un sentimiento de arraigo e
identificación de un individuo con un grupo determinado, su existencia genera
en la persona un compromiso con la construcción de significados que a la larga
formaran parte de la memoria personal y del grupo al que siente permanecer.
Tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo que conocemos.
Las
personas crecen en grupos, trabajan en grupos, aprenden en grupos, y por
supuesto, también luchan y se defienden en grupos. En suma, el ser humano es un
ser grupal, los grupos son sociológicamente importantes porque una sociedad es
una organización de grupos más que de individuos.
Las
personas tenderemos a permanecer y/o a cambiar de grupo en la medida en que
estos puedan contribuir a los aspectos positivos de nuestra identidad social, a
aquellos aspectos de los que se obtiene alguna satisfacción. La pertenencia
grupal está definida, en buena medida, por la búsqueda de aspectos positivos
para nuestra identidad. Dicho en otros términos (Tajfel, 1975), las personas
tenderemos a conservar nuestra
pertenencia grupal y buscaremos adherirnos a otros grupos si estos últimos
pueden reforzar los aspectos positivos de nuestra identidad social.
Diversos
autores coinciden en que la necesidad de pertenecer está asociada con procesos
cognitivos, patrones emocionales, comportamiento, salud y bienestar. Sentirse
parte afecta la percepción que se tiene de los demás y conduce a emociones positivas
como felicidad, alegría y calma. De la misma manera, el no sentirse parte puede
desembocar en tristeza, soledad y ansiedad.
En
el ámbito educativo, múltiples estudios vinculan la experiencia del sentido de
pertenencia con el desarrollo de procesos psicológicos claves para el éxito de
los estudiantes, así como con actitudes positivas hacia el grupo social, hacia
la academia y sus profesores.
Los
procesos psicológicos que intervienen en el sentido de pertenencia son (Levine,
Moreland y Ryan, 1998):
-
Identificación
con loe elementos del grupo
-
Compromiso
y motivación para ser miembro activo en la construcción y organización del
grupo. Es decir, generación de la cohesión grupal.
Dimensiones del sentido de
pertenencia.
·
Dimensión
psicológica-social: del sentido de pertenencia se refiere a la forma de
sentirse identificado y seguro dentro de un grupo o sistema.
·
Dimensión
afectiva: ordena los elementos relacionados con los procesos de vinculación y
apego de la persona a las características, los valores y significados de un
determinado grupo y lugar.
·
Dimensión
física: está conformada por los aspectos del ambiente físico que influyen en la
identificación de las personas con los lugares donde acontecen sus
interacciones.
La dimensión académica del sentido de pertenencia, relacionada con aquellos aspectos que configuran el sentido de pertenencia de los estudiantes.
Tipos
de grupos:
° Grupo primario:
Las
personas que nos son más cercanas y con las que compartimos nuestros valores más
importantes: familia, amigos, pareja.
° Grupo secundario:
Las
personas con las que, aun y formando parte de nuestra vida, no tenemos la
confianza o afinidad suficiente como para confiarles nuestros secretos o
sentimientos más íntimos: compañeros de trabajo, conocidos, vecinos.
° Grupo formal:
Hay
ciertos colectivos donde las normas son muy claras y estrictas: trabajo, sectas
y partidos políticos.
° Grupo informal:
En
cambio en otros ámbitos nos podemos relajar en compañía de otros: clubes
sociales, amigos y clubes deportivos.
° Grupo de pertenencia:
Otra
posible clasificación se hace en torno al protagonista: ¿Se encuentra dentro o
fuera del conjunto? Si está dentro, es del grupo de pertenencia. En este caso
los ejemplos pueden ser los mismos que para los grupos de referencia; dependerá
de cada individuo.
° Grupo de referencia:
Si el protagonista esta fuera del grupo, es de referencia. Un ejemplo sería un club privado al que una persona quiere acceder, pero no puede.
Ejemplos:
Dentro de los grupos de pertenencia podemos
encontrar algunos ejemplos como los siguientes:
Ejemplo 1- Familia: Cualquier grupo de
personas al que pertenezcamos entra dentro de esta categoría, queramos o no
queramos estar.
Ejemplo 2- Trabajo: Con la gente del
trabajo formamos también una comunidad.
Ejemplo 3- Vecinos: Por mucho que los
esquivemos formamos parte de un vecindario.
Más ejemplos: asociación, club,
iglesia, conocidos, amigos del Facebook, seguidores en twitter, primos lejanos.
Brea. L. (2014), Tesis, Factores
determinantes del sentido de pertenencia de los estudiantes de arquitectura de
la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santo Tomas de
Aquino, Universidad de Murcia, Pp. 15-31
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